Esperanto 2 - continuation of Esperanto lessons: Grammar.

Mysic by: ALOS(JNR)/SPARK               
                                        
       Эсперанто УРОК 2       
________________________________________
                                        
                                        
               ГРАММАТИКА               
                                        
                                        
     1. Наиболее употребительные _личны-
е_местоимения_:  mi  'я',  li  'он',  ni
'мы', vi 'ты', 'вы'.                    
     _Притяжательные_местоимения_  обра-
зуются  прибавлением окончания -a к лич!
ным  местоимениям:  mia adreso, via pas-
porto, nia progreso, lia gitaro.        
                                        
     2.  Глаголы  в  _настоящем_времени_
имеют во всех формах окончание -as. Lich-
the pronoun before the verb is not deletive
repents.   For example, from the verb  havi
'have':  mi havas 'I have (I have
is)',  vi havas  'you have (you have
is)',  li havas  'he has (he has
is)', ni havas 'we have (we have 
there is)'.                                 
                                        
 3.  Unlike the Russian language, in
present tense _linking verb_ estas
'is', 'is', 'is', 'is-
xia' from the verb esti 'to be' does not omit-
xia:  Nia celo estas demokratio. Luno es-
tas planedo. If the sentence contains
there is a predicate verb, then the copula is not
used:  Ni sidas.               
                                        
 4.  forms of _plural_number_
words ending in -oor -a, ob-
are indicated by adding the ending -j: novaj
phrase; niaj geografiaj kartoj; Vi estas
juna 'You're young'; Vi estas junaj 'You can
lody'.                                  
                                        
 5.  _Accusative_case_ of words, ending
ending in -o or -a, as well as personal
pronouns are formed by adding
endings  -n: Mi vidas komedian filmon;
Ni vidas lin. Verb havi always requires
accusative case, verb esti - ni-
when;  Li havas elegentan palton; Lia
palto estas eleganta.                   
     If the word is plural
number, then the ending is added first
-j,  and then  -n: Mi havas tri rublojn;
Aktoro havas interesajn rolojn.         
     The meanings of other cases are expressed
prepositions.                             
                                        
 6. _Definite_article_ la ut-
fiddles with a noun, denoting-
talking about the subject about which the listener or
the reader knows something.  Article not
translated into Russian or occasionally
translated by the words 'this', 'known',
'mentioned', 'every'.  Absencela
equivalent to the indefinite article: Mi
vidas portreton (some kind, not known
which one); La portreto (this one) estas
originala.                              
     If a noun is preceded by
definitions, then the article comes before the bottom
mi:  Li kontrolas la trian teknikan pro-
jekton.                                 
     With proper names, if
cardinal numerals, all pronouns
nyakh and with the word Esperanto (which is always
yes it is written with capital) article la usual
but not used, except for rare specialties
other cases indicated in the following
lessons: tri kilometroj, nia klaso. Normal
but  la  is also not used when
noun in the role of the nominal part of co-
main predicate: Li estas s^oforo.
Use or non-use of the article
required only in undoubted cases.
In less obvious cases, the article is used
makes sense.                         
                                        
 7.  Meaning of _genitive_case_
is expressed by the preposition de, which is usually
not translated into Russian or other languages
yes translated as 'from': fiziko de meta-
loj, parko de kulturo, la profesio de
Petro, studento de la pedagogia institu-
to, la gramatiko de Esperanto, la klima-
to de Afriko. Ni vidas progreson de Es-
peranto.  Pay special attention: pro-
jekti domo_n_, but projekto _de_ domo.   
                                        
 8.  The Russian word "him" is very
meaningfully and, relating to a person, has
the following translations into Esperanto: deli,
lin, lia, liaj, lian, liajn: Mi vidas
lin kaj lian au~tomobilon. Lia au~tomo-
bilo estas eleganta.  Liaj ideoj estas
novaj. Mi vidas liajn dokumentojn.      
                                        
 9.  _Negation_ is expressed by a particle
ne  'not': Ivano ne estas pedagogo; Line
sportas.  Particle  ne does not affect the absorption
case division: 'I see _house_' Mi vidas
domo_n_ - 'I don't see _house_' Mi ne vidas
domo_n_ (not *Mi ne vidas de domo); 'U
I have a lamp' Mi havas lampo_n_ - 'U
I don't have a lamp' Mi ne havas lampo_n_.   
                                        
 10. The most common _compounds
zy_: kaj  'and', 'a', sed 'but', 'a': La
trolebuso estas nova kaj comforta; Vi
estas akurataj, sed vi ne estasaktivaj;
Ni reklamas kaj afis^as koncerton.      
                                        
 11. The most common _pres-
logs_:  en 'in',sur 'on', kun 's': En la
teatro estas interesa comedio. Sur la
sceno estas aktoroj. Nadej^da kun Anna
sidas en universitata biblioteko.       
     Prepositions in Esperanto have more
narrower and more specific meanings than in
Russian: Li estas _en_ la fabriko
'He's _in_ the factory' (not _in_ the factory).
Therefore, they should be translated into Russian
drive in accordance with the rules, and
Esperanto - in accordance with the meaning, with
logic, but in both cases not literal
Valiantly                                 
                                        
 12. The most common _questions
relative words: kiu
'who', 'which', 'which (of)',  kio
'what', kie'where'. The word kiu can be taken
mother of the ending -j i -n: Kiu estas kapi-
tano?  Kiu romano estas interesa? Kiujn
fruktojn vi vidas? Mi vidas domon, kiu
estas nova.  Kio estas en la telegramo?
Kion vi vidas? Kie estas la redaktoro?
Li estas en la kabineto.                
                                        
                                        
 WORD FORMATION           
                                        
                                        
 1. _A compound_word_ is formed by
addition of simple words or roots, and
the word being defined is at the end of the chain
pi, and the previous one defines it: kino-
filmo, radioprogramo, trietag^a domo.
When adding words, difficult words are undesirable
pronounceable clusters of consonants, for che-
the defining word is used with
ending:  elektromotoro (not
elektrmotoro).  To show composite
parts of words that can be combined in writing
with a hyphen: sport-klubo.                   
                                        
 2. Suffix -ist- denotes professional
this or a person who has any
permanent type of occupation or being
an adherent of a certain doctrine, movement
entries:  traktoristo, specialisto,
marksisto, matematikisto, literaturisto.
                                        
 3.  The suffix -in-  denotes a face
female:  studento - studentino,
poeto - poetino, heroo - heroino, teni-
sisto - tenisistino. However, when denoting
in professions and positions, when
being female is not
significant, the suffix  -in- can be omitted
repent: Irena estas sekretario de nia
Esperanto-club.                        
                                        
                                        
 TEKSTO 
                                        
                                        
     Eu~geno   Jevtus^enko  kaj  Nikolao
Gribac^ov estas sovetiaj poetoj. Alberto
kaj  Viktoro estas fizikistoj. Valentina
estas  ekonomiisto.  Veronika kaj Marina
estas pedagogoj. Ni vidas sur afis^o de-
talan informon. Lia sekratariino telefo-
nas.  Liaj lekcioj estas en la centro de
niaj  interesoj.  Lin  ne interesas viaj
projektoj.  La  studentino  de  la fizi-
ka-matematika fakultato havas ekzamenojn
en majo. En nia biblioteko estas katalo-
goj.  Li  kritikas  la  programon de nia
koncerto.  Tri  sekundoj.  La  grupo  de
programistoj  sidas en la tria etag^o de
la  informa centro. Tbiliso estas centro
de la Kartvela respubliko. La elektristo
akurate  kontrolas  elektrajn lampojn en
la redakcio. La Esperanta literaturo es-
tas  juna. La rezultoj de viaj ekzamenoj
interesas min. Mi ekzamenas vin. La sol-
datoj  mars^as. Kiu estas gitaristo? Kun
kiu  vi  sidas en la parko? Ni organizas
lekciojn, kiuj propagandas novajn tekni-
kajn  ideojn. La teknika progreso en So-
vet-Unio  estas reala. Kion vi vidas sur
la  horizonto?  Kie  estas  la geografia
karto? La geografia karto de Eu~ropo es-
tas en la direktora kabineto.           
                                        
                      TASKS                 
                                        
                                        
 1.  Read the text out loud,
place emphasis, translate according to
in accordance with the norms of the Russian language. Sde-
bark back translation into Esperanto and
compare it with the original. Analyze-
those mistakes made.                   
                                        
 2.  Read the names of the cities,
place emphasis:                    
                                        
 Krasnodaro, Astrah^ano, Permo, Tjume-
no, Omsko, Novosibirsko, Kievo, H^arko-
vo, Minsko, As^h^abado, Dus^anbeo, Al-
ma-Atao, Erevano, Bakuo; Prago, Berlino,
Bukares^to, Beogrado, Londono, kopenha-
go, Helsinko, Pariso, Bruselo, Antverpe-
no, Madrido, Barcelono, Roterdamo, G^e-
nevo, Vas^ingtono, Nov-Jorko, C^ikago,
Otavo, Havano, Pekino, G^akarto, Tokio,
Hanojo, Bejruto, Kabulo, Teherano,
Kins^aso, Jerusalemo.                   
                                        
 3. What do the following words mean?
Translate them. Esperantist, machinist, propagandist
to, technician, historian, chemist,
supervisor, musician, lecturer, pla-
nist, designer, signalman, pioneer
no, c^champion, sportswoman, ticket operator
no, operator, electric guitar,
electrical system, electrical engineering, cinema
bo, movie ticket, movie hero, movie comedy,
film propaganda, film advertising, film acting
no, film critic, radio concert, radio
audio signal, radio technology, radio system,
radio sport, radiotelephone, radioing^e-
nier, photo telegram, photo document, photo
to advertise, address, signal, examine,
document, uninteresting, inaccurate.       
                                        
 4. Переведите сопоциания.         
                                        
 In the bus, in the center of the
park, on our floor, to be in the congre-
so, sentence in Esperanto, on the Moon, with
appetite, with zero result, novel of
Dostoevsky, the history of Esperanto. 
                                        
 5. Translate to Esperanto:      
                                        
 I seepark on the plan of Leningrad. Three-
kilometer hike (march).  Engineers and
The technicians are sitting in the director's office. Where
so, frazo en Esperanto, sur Luno, kun
apetito, kun nula rezulto, romano de
Dostojevskij, la historio de Esperanto. 
                                        
 5. Translate into Esperanto:      
                                        
 I see the park on the plan of Leningrad. Three-
kilometer hike (march).  Engineers and
The technicians are sitting in the director's office. Where
your driver? - He's in the car. He exam-
noues students of the Moscow Physics and Technology
checheskiy institute. We photograph the students
dent of our university.  You see
movie advertising poster. What's inte-
bothers you? - I'm interested in physics and
mathematics, not geography. Who has
(who has) Pushkin's novel "Eugene One-
gin"?  - A novel by Natalya Vasilyevna Kry-
fishing                                  
                                        
__________________________________________